1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. Mon premier est avant 2.Mon deuxième est la deuxième syllabe du mot INFIRME.Mon troisième est la troisième note de la gamme en musique.Mon quatrième est la dix-huitième lettre de l’alphabet.Vous allez voir mon tout quand vous n’êtes pas bien.Si vous pensez avoir trouvé la bonne réponse, allez voir sur la porte de l’endroit où se trouve cette personne, vous trouverez votre premier indice. | infirmière | 2. Vous avez rendez-vous salle numéro : 100 : 2 – 5 + 10 – 3 – 7 – 12 + 4 – 21 = Indice : 1 carreau sur votre plan correspond à 10 m dans la réalité. | 24 | 3. Mon premier est bien caché et ne se dit qu’à un ami.Mon deuxième est l’autre nom donné à la surface d’un carré.Mon tout est le métier d’une personne du collège.Si vous pensez avoir trouvé la bonne réponse, allez voir cette personne qui vous remettra un nouvel indice. | secrétaire | 4. Indice : L’île a la forme d’un rectangle ABCD.AB = 100 m et BC = 160 m.Tracez le rectangle sur votre plan.Complète les phrases suivantes par deux nombres compris entre 0 et 9. Attention, jamais deux sans_____________ !!!Avant de parler, il ferait bien de tourner __________ fois la langue dans sa bouche.Le produit de ces deux nombres est le point de votre prochain rendez-vous (salle ___) | 21 | 5. Tout le plan de l’île est parfaitement symétrique par rapport à un axe. Cet axe de symétrie est la droite qui passe par les milieux de [AB] et de [CD]. Tracer cet axe de symétrie en rouge sur votre plan.Mon premier est un déterminant masculin.Mon deuxième est l’adjectif qui vient du mon force.Mon troisième est la première syllabe du mon mariage.Mon quatrième est la première partie de l’onomatopée (=interjection) que l’on utilise pour transcrire le bruit produit par une horloge.Dans mon tout, il y a plein d’ordinateurs. | salle informatique | 6. Le canyon est un rectangle EFGH.E est un point de [AB] situé à 40 m de A.F est le symétrique de E par rapport à l’axe de symétrie de l’île (que vous avez tracé en rouge sur votre carte).G est un point de [CD] situé à 40 m de C.H est le symétrique de G par rapport à l’axe de symétrie de l’île (que vous avez tracé en rouge sur votre carte).Vous avez rendez-vous dans la salle dont le numéro est le reste de la division dont le dividende est 48 et le diviseur 9. | 3 | 7. Il y a sept zones dans l’île en comptant le canyon. Les zones sont rectangulaires ou carrées.Déchiffrez le lieu où se trouve l’indice suivant en reculant d’un pas.HZNOBTF Ex:DIBU donne le mot chat | gymnase |
Mon premier est avant 2.Mon deuxième est la deuxième syllabe du mot INFIRME.Mon troisième est la troisième note de la gamme en musique.Mon quatrième est la dix-huitième lettre de l’alphabet.Vous allez voir mon tout quand vous n’êtes pas bien.Si vous pensez avoir trouvé la bonne réponse, allez voir sur la porte de l’endroit où se trouve cette personne, vous trouverez votre premier indice.&choe=UTF-8
Question 1 (of 7)
Vous avez rendez-vous salle numéro : 100 : 2 – 5 + 10 – 3 – 7 – 12 + 4 – 21 = Indice : 1 carreau sur votre plan correspond à 10 m dans la réalité.&choe=UTF-8
Question 2 (of 7)
Mon premier est bien caché et ne se dit qu’à un ami.Mon deuxième est l’autre nom donné à la surface d’un carré.Mon tout est le métier d’une personne du collège.Si vous pensez avoir trouvé la bonne réponse, allez voir cette personne qui vous remettra un nouvel indice.&choe=UTF-8
Question 3 (of 7)
Indice : L’île a la forme d’un rectangle ABCD.AB = 100 m et BC = 160 m.Tracez le rectangle sur votre plan.Complète les phrases suivantes par deux nombres compris entre 0 et 9. Attention, jamais deux sans_____________ !!!Avant de parler, il ferait bien de tourner __________ fois la langue dans sa bouche.Le produit de ces deux nombres est le point de votre prochain rendez-vous (salle ___)&choe=UTF-8
Question 4 (of 7)
Tout le plan de l’île est parfaitement symétrique par rapport à un axe. Cet axe de symétrie est la droite qui passe par les milieux de [AB] et de [CD]. Tracer cet axe de symétrie en rouge sur votre plan.Mon premier est un déterminant masculin.Mon deuxième est l’adjectif qui vient du mon force.Mon troisième est la première syllabe du mon mariage.Mon quatrième est la première partie de l’onomatopée (=interjection) que l’on utilise pour transcrire le bruit produit par une horloge.Dans mon tout, il y a plein d’ordinateurs.&choe=UTF-8
Question 5 (of 7)
Le canyon est un rectangle EFGH.E est un point de [AB] situé à 40 m de A.F est le symétrique de E par rapport à l’axe de symétrie de l’île (que vous avez tracé en rouge sur votre carte).G est un point de [CD] situé à 40 m de C.H est le symétrique de G par rapport à l’axe de symétrie de l’île (que vous avez tracé en rouge sur votre carte).Vous avez rendez-vous dans la salle dont le numéro est le reste de la division dont le dividende est 48 et le diviseur 9.&choe=UTF-8
Question 6 (of 7)
Il y a sept zones dans l’île en comptant le canyon. Les zones sont rectangulaires ou carrées.Déchiffrez le lieu où se trouve l’indice suivant en reculant d’un pas.HZNOBTF Ex:DIBU donne le mot chat&choe=UTF-8
Question 7 (of 7)
