1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. 우리학교 과학교사 이름은? | 문태국 | 2. 우리나라 국보 제1호의 이름은 무엇입니까? | 남대군 | 3. 물체는 외부로부터 힘을 받지 않으면 원래의 운동 상태를 그래도 유지할려는 성질이 있습니다. 즉, 처음부터 정지하고 있는 물체는 계속 정지해있으려는 성질이 있고, 처음부터 운동하는 물체는 계속 등속직선운동하려는 성질이 있습니다. 물체가 가지는 이러한 성질을 무엇이라고 합니까? | 관성 | 4. 뉴턴의 운동 제2법칙을 식으로 나타내면 F=ma입니다. 이 식에서 F는 힘이고 a는 가속도입니다. 그럼 m은 무엇입니까? | 질량 | 5. 우리나라의 국화는? | 무궁화 |
Question 1 (of 5)
Question 2 (of 5)
Question 3 (of 5)
Question 4 (of 5)
Question 5 (of 5)
