1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. 1 область научного знания, которая изучает общество, как систему, его структуру и организацию, социальные институты, закономерности функционирования и развития общества? | Социология | 2. 2 может быть включённым и не включённым. При не включённом за социальной группой или индивидом наблюдают со стороны. При включённом социолог участвует в жизни социальной группы? | Наблюдение | 3. 3 наблюдение за группой людей в специально созданных условиях? | Эксперимент | 4. 4 моделирование? | Моделирование | 5. 5 анализ документов? | Анализ документов | 6. 6 устная беседа социолога с каким-либо человеком. Она может строиться в свободной форме или в стандартизированной, когда заранее составляются вопросы? | Интервью | 7. 7 письменной опрос, в котором могут быть открытые или закрытые вопросы. На открытый можно дать любой ответ, при закрытом надо выбрать ответ из предложенных вариантов? | Анкетирование | 8. 8 отношения между социальными группами, классами, нациями в сферах образования, здравоохранения, пенсионного обеспечения и т.д.? | Социальные отношения | 9. 9 отношения затрагивают сферу производства и потребления духовных ценностей – то есть сферу науки, искусства, религии, морали. | Духовные отношения | 10. 10 периодически повторяющиеся действия индивидов или социальных групп с целью вызвать ответную реакцию со стороны других людей? | Социальная интеракция |
1 область научного знания, которая изучает общество, как систему, его структуру и организацию, социальные институты, закономерности функционирования и развития общества?&choe=UTF-8
Question 1 (of 10)
2 может быть включённым и не включённым. При не включённом за социальной группой или индивидом наблюдают со стороны. При включённом социолог участвует в жизни социальной группы?&choe=UTF-8
Question 2 (of 10)
3 наблюдение за группой людей в специально созданных условиях?&choe=UTF-8
Question 3 (of 10)
4 моделирование?&choe=UTF-8
Question 4 (of 10)
5 анализ документов?&choe=UTF-8
Question 5 (of 10)
6 устная беседа социолога с каким-либо человеком. Она может строиться в свободной форме или в стандартизированной, когда заранее составляются вопросы?&choe=UTF-8
Question 6 (of 10)
7 письменной опрос, в котором могут быть открытые или закрытые вопросы. На открытый можно дать любой ответ, при закрытом надо выбрать ответ из предложенных вариантов?&choe=UTF-8
Question 7 (of 10)
8 отношения между социальными группами, классами, нациями в сферах образования, здравоохранения, пенсионного обеспечения и т.д.?&choe=UTF-8
Question 8 (of 10)
9 отношения затрагивают сферу производства и потребления духовных ценностей – то есть сферу науки, искусства, религии, морали.&choe=UTF-8
Question 9 (of 10)
10 периодически повторяющиеся действия индивидов или социальных групп с целью вызвать ответную реакцию со стороны других людей?&choe=UTF-8
Question 10 (of 10)
