1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. Hvad betyder 'førstesprog'? | Det sprog som man taler som ens første sprog, som kan være ens modersmål, men det kan også være et andet sprog. | 2. Hvad betyder 'andetsprog'? | Det er det sprog, som ikke er ens modersmål og heller ikke ens førstesprog. Andetsprog bruges af majoriteten og dyrkes ikke i hjemmet. | 3. Hvad er forskellen på 'modersmål' og 'førstesprog'? | 'Modersmål' er ens forældres sprog og 'førstesprog' er det sprog man taler som det første. | 4. Hvad betyder 'kodeskift'? | kodeskift betyder at når to personer taler f.eks. dansk sammen og de blander deres modersmål ind i det. Eller de taler deres eget modersmål og blander dansk ind i det. | 5. Hvilke dialekter findes i Danmark?Nævn nogle.. | jysk, sønderjysk, bornholmsk,københavnsk/rigsdansk. | 6. Nævn nogle studieteknikker. | 'før, under, efter' som betyder at du forbereder dig hjemmefra('før'). Til undervisningen tager du noter og er aktiv ('under') og når du kommer hjem ('efter')så kigger du dine noter igennem |
Question 1 (of 6)
Question 2 (of 6)
Question 3 (of 6)
Question 4 (of 6)
Question 5 (of 6)
Question 6 (of 6)