1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. Wie nennt man die Hand vom Krebs? | Schere | 2. Wie groß wird ein Flusskrebs?2 | 18 cm2 | 3. Wie atmen Krebse?3 | Kiemen3 | 4. Was macht der Krebs, wenn er wächst?4 | Er häutet sich.4 | 5. Wie viele Eier legt ein Weibchen? | 5 ungefähr Einhundert 5 | 6. Woraus besteht der Panzer des Krebs?6 | Chitin und Kalk6 | 7. Wie heißen die Beine unter dem Panzer?7 | Schreitbeine7 | 8. Wie viele Füße hat ein Krebs insgesamt?8 | Sechs8 | 9. Wo trägt das Weibchen die Eier?9 | Hinterleibsfüßen9 |
Wie nennt man die Hand vom Krebs?&choe=UTF-8
Question 1 (of 9)
Wie groß wird ein Flusskrebs?2&choe=UTF-8
Question 2 (of 9)
Wie atmen Krebse?3&choe=UTF-8
Question 3 (of 9)
Was macht der Krebs, wenn er wächst?4&choe=UTF-8
Question 4 (of 9)
Wie viele Eier legt ein Weibchen?&choe=UTF-8
Question 5 (of 9)
Woraus besteht der Panzer des Krebs?6&choe=UTF-8
Question 6 (of 9)
Wie heißen die Beine unter dem Panzer?7&choe=UTF-8
Question 7 (of 9)
Wie viele Füße hat ein Krebs insgesamt?8&choe=UTF-8
Question 8 (of 9)
Wo trägt das Weibchen die Eier?9&choe=UTF-8
Question 9 (of 9)