1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. Com base na aula sobre adjetivo, qual a ordem correta da seguinte frase: HAVE I DRESS A BLUE - (HINT): A questão 2 encontra-se num objeto onde os alunos podem sentar coletivamente, lado a lado, como se fosse uma grande família. Esse objeto está num local de convivência na hora do intervalo | I HAVE A BLUE DRESS | 2. Quantos modos tem o GRAU COMPARATIVO? - (HINT): A questão 3 você encontrará numa planta que pode crescer até 30 metros de altura, e estará localizada em frente do espaço onde se pode praticar esportes nesta escola | Três | 3. O adjetivo “short” é considerado um adjetivo curto ou longo? - (HINT): Neste espaço é possível receber as comunicações da direção, coordenação e professores, de tudo que pode ocorrer na escola, bem como é possível ver os horários das aulas. É neste espaço que você encontrar a questão 4. | Um Adjetivo curto | 4. Reescreva a sentença “I am ___ in my class” utilizando o adjetivo INTELLIGENT no grau superlativo de superioridade. - (HINT): A questão 5 você só encontrará, se você for ao objeto que utilizamos para saciar a nossa sede. | I am the most intelligent in my class. | 5. A estrutura “as...as” é utilizado para o modo de IGUALDADE, SUPERIORIDADE ou INFERIORIDADE? - (HINT): A questão 6 está afixada num objeto que geralmente recebe boladas se o jogador for bom, caso contrário, a bola passa direto!. | Igualdade | 6. Qual desses adjetivos não é IRREGULAR: Good, Bad ou Pretty? - (HINT): Você só poderá entrar neste local em silêncio, pois trata-se de um lugar culto e que dispõe de obras importantes. A questão 7 você encontrará por trás de um dos objetos que se permite ficar confortável neste local. | Pretty | 7. Qual dessas palavras é necessário remover o “Y” para adicionar “IER”: HAPPY, PLAY ou TRY? - (HINT): Neste local, é possível o professor tirar seus alunos da sala para assistir algo que contextualize com suas aulas. No entanto, a questão 8 só será possível visualizar, se você observar atentamente o caminho que te leva até esse espaço. | Happy | 8. Rescreva a sentença “Mary is ___ Susy” no modo comparativo de inferioridade com o adjetivo “BEAUTIFUL”. - (HINT): A questão 9 só será possível encontrar se você for no local onde você é orientado a ir primeiramente para que você possa estudar nesta escola. Este local é responsável em manter todos os documentos importantes dos alunos. | Mary is less beautiful than Susy. | 9. Reescreva a sentença “You made ___ essay of the class” no modo superlativo de superioridade com o adjetivo “BIG”. - (HINT): A última questão você pode encontrar no local onde você foi dado a largada desse TREASURE HUNT. Porém, você só poderá encontrar a questão 10 se olhar atentamente o objeto que o professor utilizar para dar suporte ao Datashow que ele utiliza em sala de aula. | You made the biggest essay of the class. | 10. Reescreva a sentença “Snapchat is _____ social network”, no modo superlativo de inferioridade com o adjetivo INTERESTING. | Snapchat is the least interesting social network |
Question 1 (of 10)
Question 2 (of 10)
Question 3 (of 10)
Question 4 (of 10)
Question 5 (of 10)
Question 6 (of 10)
Question 7 (of 10)
Question 8 (of 10)
Question 9 (of 10)
Question 10 (of 10)
