Français de base
Entre les année de la 4e à la 8e année et doit avoir accumulé au moins 600 heures de
Enseignement en français à la fin de la 8e année
Français immersion
Le français doit être la La La
Langue d'enseignement pour un minimum
50% du temps d'enseignement total à tous les niveaux du programme. Un minimum de 3 800 heures d'enseignement en français avant la fin de la 8e année
Français intensif
Le français doit être la langue d'enseignement pour un minimum
25% du temps total d'enseignement à tous les niveaux du programme. Un minimum de 1260 heures d'enseignement en français à la fin de la 8e année.
Pour préparer les étudiants à réussir dans le programme correspondant au secondaire
niveau
Pour préparer les étudiants à réussir dans le programme correspondant au secondaire
niveau
Pour préparer les étudiants à réussir dans le programme correspondant au secondaire
niveau
Pouvoir continuer jusqu'à la 8e année
Les ressemblances et les différences des attentes du curriculum entre les trois niveaux
Les attentes pour le FLS sont organisées en quatre volets distincts, mais interdépendants : Écoute. Parlant, Lecture et Écriture. Pour chaque niveaux, les attentes sont plus ou moins la même. Les trois niveaux sont établis pour préparer les étudiants à réussir dans chaque programme. Comme enseignant, il faut assurer de préparer nos étudiants le meilleur possible dans le niveau de leur choix. Dans chaque niveau, les élèves ont la possibilité d'accomplir le français a la 8e année.
