1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. ¿Quién es considerado el "padre" de las Actividades en el Medio Natural? | Rosseau | 2. Rellena los huecos para la definición de Act. Medio Natural: Cualquier actividad, ______ o ________, que se realiza ______ del ambiente cotidiano utilizando y/o luchando los elementos que constituyen el entorno ______ o ______. | individual// colectiva // fuera // físico // natural | 3. Nombra dos características de las actividades en el medio natural | actividad motivante // pueden presentar riesgo físico. | 4. Nombra tres deportes realizados en el medio natural en función del medio | Terrestre: orientación // Aéreo: parapente // Acuático: submarinismo | 5. ¿Cual es la mejor hora para orientarnos con el sol?¿Porqué? | Al mediodía, porque en su cénit siempre marca el sur | 6. ¿Qué parte de la brújula es "una línea que atraviesa la mayor parte de la base de plástico y termina con una flecha sencilla"? | Flecha dirección de viaje | 7. En el vídeo el profe nombra una técnica para las carreras de orientación: El semáforo. Explica en qué consiste | Verde: podemos correr // Naranja: debemos moderar la velocidad porque estamos próximos al control // Rojo: tenemos que ir andando para localizar el control. | 8. ¿Qué es un rumbo? | Un ángulo que utilizamos para determinar una dirección con referencia al Norte | 9. ¿Qué indican las leyendas de color púrpura en un mapa de orientación? | peligro, prohibido, recorrido, avituallamiento, paso obligatorio. | 10. Nombra un consejo para iniciarte en las carreras de orientación | Volver a meta antes de su hora de cierre, de lo contrario puede que recojan el recorrido. |
Question 1 (of 10)
Question 2 (of 10)
Question 3 (of 10)
Question 4 (of 10)
Question 5 (of 10)
Question 6 (of 10)
Question 7 (of 10)
Question 8 (of 10)
Question 9 (of 10)
Question 10 (of 10)
