View Premium

PREMIUM LOGIN

ClassTools Premium membership gives access to all templates, no advertisements, personal branding and many other benefits!
 

Username:    
Password:    
Submit Cancel

 

 
Not a member?

JOIN NOW!

  

QR Challenge: QR CODE>>> MATH RALLY

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

Print

Create a New QuizEdit this quiz View a Sample Quiz
Detailed Case Study Search the Archive Feedback

Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

Questions / Answers (teacher reference)

Question

Answer

1. 1.)17.31 + (-12.69)4.62
2. 2.)5.4 ÷ 0.009600
3. 3.)4.67 – 3.37 + (–1.5)-0.2
4. 4.)(-1/5)x(1/2)(-1/10)
5. 5.)(5/6)+(-9/10)(-1/15)
6. 6.)พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่งเท่ากับ 3/28 ตารางเซนติเมตร ฐานของรูปสามเหลี่ยมยาว 1/2 เซนติเมตร แล้วความยาวของฐานรวมกับความสูงของรูปสามเหลี่ยมรูปนี้เป็นกี่เซนติเมตร 13/14 เซนติเมตร
7. 7.)นักเรียนห้องหนึ่งมี 40 คน เป็นนักเรียนหญิง 3/4 ของนักเรียนห้องนี้ และ 3/5 ของนักเรียนหญิงทั้งหมดจะใส่แว่นตา ดังนั้นมีนักเรีนหญิงที่ใส่แว่นตากี่คน18 คน
8. 8.)พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่งเท่ากับ ตารางเซนติเมตร ฐานของรูปสามเหลี่ยมยาว เซนติเมตร แล้วความยาวของฐานรวมกับความสูงของรูปสามเหลี่ยมรูปนี้เป็นกี่เซนติเมตร433.50บาท
9. 9.)ไข่ไก่ 500 ฟอง ราคาฟองละ 1.45 บาท ถ้าต้องการกำไร 240 บาท จะต้องขายไข่ไก่ฟองละเท่าไร1.93 บาท
10. 10.)(45.65 x 0.12) + 10.309 (ทศนิยม 2 ตำแหน่ง)15.79

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=1.)17.31_+_(-12.69)

Question 1 (of 10)

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=2.)5.4_÷_0.009

Question 2 (of 10)

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=3.)4.67_–_3.37_+_(–1.5)

Question 3 (of 10)

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=4.)(-1/5)x(1/2)

Question 4 (of 10)

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=5.)(5/6)+(-9/10)

Question 5 (of 10)

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=6.)พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่งเท่ากับ_3/28_ตารางเซนติเมตร_ฐานของรูปสามเหลี่ยมยาว_1/2_เซนติเมตร_แล้วความยาวของฐานรวมกับความสูงของรูปสามเหลี่ยมรูปนี้เป็นกี่เซนติเมตร

Question 6 (of 10)

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=7.)นักเรียนห้องหนึ่งมี_40_คน_เป็นนักเรียนหญิง_3/4_ของนักเรียนห้องนี้_และ_3/5_ของนักเรียนหญิงทั้งหมดจะใส่แว่นตา_ดังนั้นมีนักเรีนหญิงที่ใส่แว่นตากี่คน

Question 7 (of 10)

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=8.)พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่งเท่ากับ___ตารางเซนติเมตร_ฐานของรูปสามเหลี่ยมยาว___เซนติเมตร_แล้วความยาวของฐานรวมกับความสูงของรูปสามเหลี่ยมรูปนี้เป็นกี่เซนติเมตร

Question 8 (of 10)

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=9.)ไข่ไก่__500__ฟอง_ราคาฟองละ_1.45_บาท_ถ้าต้องการกำไร_240_บาท_จะต้องขายไข่ไก่ฟองละเท่าไร

Question 9 (of 10)

 


QR CODE>>> MATH RALLY: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=10.)(45.65_x_0.12)_+_10.309_(ทศนิยม_2_ตำแหน่ง)

Question 10 (of 10)