PREMIUM LOGIN

ClassTools Premium membership gives access to all templates, no advertisements, personal branding and other benefits!

Username:    
Password:    
Submit Cancel

 
Not a member? JOIN NOW!  

QR Challenge: Mapy myśli

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

Print

Create a New QuizEdit this quiz View a Sample Quiz
Detailed Case Study Search the Archive Feedback

Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

Questions / Answers (teacher reference)

Question

Answer

1. Zawsze używaj czystego arkusza papieru, ułożonego w pozycji poziomej.jjj
2. Narysuj na środku arkusza obrazek przedstawiający temat mapy. Użyj przynajmniej trzech kolorów.jjj
3. Tworząc mapę myśli, używaj obrazów, symboli, kodów i wymiarów.jjj
4. Wybierz słowa kluczowe i zapisuj je, używając wielkich liter.jjj
5. Umieść poszczególne słowa i obrazy na osobnych gałęziach.jjj
6. Rysuj gałęzie promieniście od obrazu centralnego. Im bliżej centrum, tym grubsza powinna być gałąź, gałęzie podrzędne są coraz cieńsze.jjj
7. Gałęzie powinny mieć długość odpowiadającą długości umieszczonych na nich obrazów lub wyrazów.jjj
8. Na całej mapie myśli posługuj się kolorami.jjj
9. Używaj podkreśleń, strzałek i linii łączących, aby pokazać powiązania między poszczególnymi gałęziami.jjj
10. Mapa powinna być jak najbardziej przejrzysta.jjj

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Zawsze_używaj_czystego_arkusza_papieru,_ułożonego_w_pozycji_poziomej.

Question 1 (of 10)

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Narysuj_na_środku_arkusza_obrazek_przedstawiający_temat_mapy._Użyj_przynajmniej_trzech_kolorów.

Question 2 (of 10)

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Tworząc_mapę_myśli,_używaj_obrazów,_symboli,_kodów_i_wymiarów.

Question 3 (of 10)

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Wybierz_słowa_kluczowe_i_zapisuj_je,_używając_wielkich_liter.

Question 4 (of 10)

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Umieść_poszczególne_słowa_i_obrazy_na_osobnych_gałęziach.

Question 5 (of 10)

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Rysuj_gałęzie_promieniście_od_obrazu_centralnego._Im_bliżej_centrum,_tym_grubsza_powinna_być_gałąź,_gałęzie_podrzędne_są_coraz_cieńsze.

Question 6 (of 10)

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Gałęzie_powinny_mieć_długość_odpowiadającą_długości_umieszczonych_na_nich_obrazów_lub_wyrazów.

Question 7 (of 10)

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Na_całej_mapie_myśli_posługuj_się_kolorami.

Question 8 (of 10)

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Używaj_podkreśleń,_strzałek_i_linii_łączących,_aby_pokazać_powiązania_między_poszczególnymi_gałęziami.

Question 9 (of 10)

 


Mapy myśli: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Mapa_powinna_być_jak_najbardziej_przejrzysta.

Question 10 (of 10)