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QR Challenge: Los numeros

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

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Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

Questions / Answers (teacher reference)

Question

Answer

1. María tiene ocho malvaviscos y José come tres de los malvaviscos. ¿Cuántos malvaviscos tiene María ahora (now)?zsfkgzs;rgij
2. Hay tres elefantes. ¿Cuántas piernas hay en total?akdfaj
3. Hay diecisiete estudiantes y nueve pupitres. ¿Cuántos estudiantes por cada (each) pupitre?kad
4. Pablo tiene tres lápices y un borrador. María tiene cinco plumas y cincuenta marcadores. ¿Cuántos materiales hay en total?djfak
5. La clase tiene tres banderas. En la escuela hay nueve banderas. Todas las cases tiene la misma cantidad (same amount) de banderas. ¿Cuántas banderas hay por cada (each) clase?kdfd
6. Sofía tiene cuarenta lápices y Sebastián tiene veintinueve. ¿Cuántos más (more) lápices tiene Sofía que Sebastián?kdjf
7. Hay noventa elefantes. ¿cuántas piernas hay en total?kfjaksd

 


Los numeros: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=María_tiene_ocho_malvaviscos_y_José_come_tres_de_los_malvaviscos.__¿Cuántos_malvaviscos_tiene_María_ahora_(now)?

Question 1 (of 7)

 


Los numeros: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hay_tres_elefantes._¿Cuántas_piernas_hay_en_total?

Question 2 (of 7)

 


Los numeros: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hay_diecisiete_estudiantes_y_nueve_pupitres._¿Cuántos_estudiantes_por_cada_(each)_pupitre?

Question 3 (of 7)

 


Los numeros: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Pablo_tiene_tres_lápices_y_un_borrador._María_tiene_cinco_plumas_y_cincuenta_marcadores._¿Cuántos_materiales_hay_en_total?

Question 4 (of 7)

 


Los numeros: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=La_clase_tiene_tres_banderas._En_la_escuela_hay_nueve_banderas._Todas_las_cases_tiene_la_misma_cantidad_(same_amount)_de_banderas._¿Cuántas_banderas_hay_por_cada_(each)_clase?

Question 5 (of 7)

 


Los numeros: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Sofía_tiene_cuarenta_lápices_y_Sebastián_tiene_veintinueve._¿Cuántos_más_(more)_lápices_tiene_Sofía_que_Sebastián?

Question 6 (of 7)

 


Los numeros: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hay_noventa_elefantes._¿cuántas_piernas_hay_en_total?

Question 7 (of 7)