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QR Challenge: ESC, a global challenge - PT2016

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

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Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

Questions / Answers (teacher reference)

Question

Answer

1. Tira uma selfie à tua equipa. Dá um nome à equipa relacionado com os princípios do projeto ESC, a global challenge. Escreve esse nome na ficha que te foi fornecida.Selfie e nome criativo
2. Indica 2 conselhos para poupar água.Fechar bem as torneiras. Tomar banhos curtos de chuveiro.
3. Escreve um slogan que apele à poupança de energia.Slogan criativo
4. Indica as cores de 4 ecopontos e refere para que servem.Amarelo para depositar embalagens. Verde para depositar vidro. Azul para colocar papel. Vermelho para colocar pilhas.
5. Na biblioteca, ordena alfabeticamente os livros que se encontram junto ao sofá.ABCD
6. Dá 2 sugestões para diminuir o consumo de energia elétrica em casa.Desligar as luzes que não são necessárias. Colocar lâmpadas LED.
7. Indica o nome de um recurso natural renovável e, de outro, não renovável.Renovável, sol. Não renovável, carvão.
8. Dá 2 conselhos para promover a separação de resíduos na escola.Ecopontos em vários locais. Educação ambiental.
9. Qual é o nome do aterro sanitário da Póvoa de Lanhoso? O que é que é enviado para lá?Braval. O lixo doméstico

 


ESC, a global challenge - PT2016: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Tira_uma_selfie_à_tua_equipa._Dá_um_nome_à_equipa_relacionado_com_os_princípios_do_projeto_ESC,_a_global_challenge._Escreve_esse_nome_na_ficha_que_te_foi_fornecida.

Question 1 (of 9)

 


ESC, a global challenge - PT2016: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Indica_2_conselhos_para_poupar_água.

Question 2 (of 9)

 


ESC, a global challenge - PT2016: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Escreve_um_slogan_que_apele_à_poupança_de_energia.

Question 3 (of 9)

 


ESC, a global challenge - PT2016: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Indica_as_cores_de_4_ecopontos_e_refere_para_que_servem.

Question 4 (of 9)

 


ESC, a global challenge - PT2016: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Na_biblioteca,_ordena_alfabeticamente_os_livros_que_se_encontram_junto_ao_sofá.

Question 5 (of 9)

 


ESC, a global challenge - PT2016: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Dá_2_sugestões_para_diminuir_o_consumo_de_energia_elétrica_em_casa.

Question 6 (of 9)

 


ESC, a global challenge - PT2016: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Indica_o_nome_de_um_recurso_natural_renovável_e,_de_outro,_não_renovável.

Question 7 (of 9)

 


ESC, a global challenge - PT2016: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Dá_2_conselhos_para_promover_a_separação_de_resíduos_na_escola.

Question 8 (of 9)

 


ESC, a global challenge - PT2016: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Qual_é_o_nome_do_aterro_sanitário_da_Póvoa_de_Lanhoso?_O_que_é_que_é_enviado_para_lá?

Question 9 (of 9)