QR Challenge: Komposition og fortællertyper

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

• Download a QR reader (e.g. I-Nigma | NeoReader | Kaywa) onto their mobile devices
• Bring these devices into the lesson.

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

---

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

---

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

---

Questions / Answers (teacher reference)

Question	Answer
1. Post 1 - Er denne indledning åben eller lukket? "Martin var enebarn af tidlig udslidte forældre. Da de fik ham, var moderen et par og fyrre, faderen en halv snes år ældre; og han kom ikke som en Guds gave til et ungt varmblodigt ægtepar, men som en lidt sen håndsrækning til to mennesker, der allerede var begyndt at grue for alderdommen	lukket indledning
2. Post 2 - Hvad er en åben indledning?	En indledning, der starter midt i handlingen.
3. Post 3 - Er denne indledning åben eller lukket? "Han sidder og spiser sushi sammen med Misha i en kølig, japansk restaurant på Boulevarden, og hun rynker på næsen hver gang, hun tager et bid. Hun bryder sig øjensynligt ikke meget om den slags mad. Han holder øje med hende hele tiden."	lukket indledning
4. Post 4 - Hvad er en lukket indledning?	En indledning med præsentation.
5. Post 5 - Nævn så mange ting du kan, som kendetegner en novelle.	Mange ting
6. Post 6 - Hvilken type fortæller ser du i dette tekststykke? "Solen hænger lavt og blænder mig gennem S-togets snavsede ruder. Jeg flytter ind mod midtergangen og roder i min neonfarvede rygsæk gennem make-up, pilleglas, til der kan graves nogle Diesel-briller frem."	jeg-fortæller
7. Post 7 - Hvilken type fortæller ser du i dette tekststykke? "Solen hang lavt og blændede ham gennem S-togets snavsede ruder. Han flyttede sig ind mod midtergangen og rodede i sin rygsæk. Han tænkte, at det havde været en forfærdelig dag med alt for meget stress. Han holdt kun kæresten i hånden af høflighed, og hun var et fjernt sted i tankerne, træt og udmattet."	Alvidende fortæller.
8. Post 8 - Hvad kan man opnå ved at bruge end jeg-fortæller frem for en 3. personsfortæller?	større identifikation
9. Post 9 - Sandt eller falsk: Hvilke påstande herunder er sande eller falske A.Novellen starter altid in medias res. B.Novellens afslutning er altid åben. C.Der er altid en konflikt i novellen. D.Der er få personer i en novelle.	mange løsninger
10. Post 10 - Hvilken type fortæller er der tale om? "Mit navn er Roger Egeskov Henriksen, og jeg vil være millionær – det har altid været mit mål. Hvis man vil være millionær, så må man sætte noget i værk. Så meget ligger fast."	jeg-fortæller
11. Post 11 - Hvilken type fortæller er der tale om? "Hans navn var Roger Egeskov Henriksen og han ville være millionær. Når han blev millionær, så ville han trække sig tilbage og begynde at spille golf. Han ville gå i løsthængende og behagelige bukser."	3personsfortæller

 

---