1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. 1. В 12-поверховому будинку є ліфт. На першому поверсі живе всього 2 людей, від поверху до поверху кількість мешканців збільшується вдвічі. На якому поверсі в цьому будинку частіше інших натискається кнопка виклику ліфта? | На першому поверсі, незалежно від розподілу мешканців по поверхах. | 2. 2.Джордж Вашингтон, Шерлок Холмс, Вільям Шекспір, Людвіг Ван Бетховен, Наполеон Бонапарт і Нерон - хто з них принципово відрізняється від інших? | Шерлок Холмс. Це вигаданий персонаж. | 3. 3. Що не може збільшити лупа в трикутнику? | Кути | 4. 4. Що більше: сума всіх цифр або їхній добуток? | Сума. Добуток буде рівним «0», тому що буде множення й на число «0». | 5. 5.Чим відрізняється вода від близнят? | Вода – Н2О, а близнята – О, аж два! |
Question 1 (of 5)
Question 2 (of 5)
Question 3 (of 5)
Question 4 (of 5)
Question 5 (of 5)
