1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. 1. สิขสิทธิ์ คืออะไร | Coppy Rigth | 2. 2. Intellectual Property คืออะไร | ทรัพย์สินทางปัญญา | 3. 3. งานหรือความคิดสร้างสรรค์ในสาขาวรรณกรรม ศิลปกรรม ดนตรีกรรม งานภาพยนต์ หรืองานอื่นใดในแผนกวิทยาศาสตร์ | ลิขสิทธิ์ | 4. คืออะไร | สิทธิบัตร | 5. 5. ความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับ ลักษณะองค์ประกอบ โครงสร้างหรือกลไกลของผลิตภัณฑ์ รวมทั้งกรรมวิธีในการผลิตการักษา หรือปรับปรุงคุณภาพของผลิตภัณฑ์ | การประดิษฐ์ | 6. 6. ไวรัสคอมพิวเตอร์ส่งผลกระทบอย่างไรต่อสังคม | เกิดความเสียหายแก่ข้อมูล | 7. 7. การตั้งรหัสผ่าน เหมาะสมที่สุด | U45739p | 8. 8. คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์ | PAPA | 9. 9. Computational Thinking | แนวคิดเชิงคำนวณ | 10. 10. พลเมืองดิจิทัล | Digital Citizenship |
Question 1 (of 10)
Question 2 (of 10)
Question 3 (of 10)
Question 4 (of 10)
Question 5 (of 10)
Question 6 (of 10)
Question 7 (of 10)
Question 8 (of 10)
Question 9 (of 10)
Question 10 (of 10)