QR Challenge: MAESTRO CONTEMPORANEO

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

• Download a QR reader (e.g. I-Nigma | NeoReader | Kaywa) onto their mobile devices
• Bring these devices into the lesson.

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

---

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

---

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

---

Questions / Answers (teacher reference)

Question	Answer
1. El maestro como se da a conocer desde un inicio de nuestra historia?	Rta: se da a conocer como un ser enaltecido, como símbolo de autoridad y severidad dueño del saber.
2. ¿Qué clases de docentes existían?2	Rta: ~ Docente ideal: dueño del saber, Docente facilitador: escuela nueva y
3. ¿Qué tipos de escuela existían?3	Rta: ~ Escuela mutua: método Lancasterismo ~ Constructivismo: a partir de conocimientos previos de los estudiantes se construye un conocimiento nuevo.
4. Los métodos tradicionales en qué consistían?4	Rta: Consisten en instrucciones basadas en:reglas, normas estrictas y doctrinas sagradas4
5. ¿Qué actividades se usaban en los métodos tradicionales?5	Rta: memorización, repetición y castigo5
6. ¿Qué competencias se restringirán con el uso de estos métodos?6	Rta: capacidades creadoras, investigadoras y críticas6
7. ¿Qué se logra con el actuar de este método?7	Rta: al demandar un cambio educativo, se logra un proceso social7
8. ¿Qué características debe tener un docente en la actualidad?8	Rta: Crítico, abierto al cambio, flexible, intérprete, innovador, práctico para utilizar la gran variedad de herramientas que nos ofrece nuestro contexto8
9. ¿Cuál era el objetivo de la herramienta utilizada “en el marco del plan sectorial 2008-2012 “bogotá positiva para vivir mejor”, la herramienta “aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje”?9	Rta:Propiciar el acceso al conocimiento a través de la exploración o incursión en nuevos ambientes de aprendizaje,
10. ¿Cual es el principal obstáculo que tenemos los docentes en la actualidad para mejorar en el campo pedagógico?10	Rta:

 

---