1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. № 1. Уважаемые научные сотрудники, в сентябре я получил зарплату 20 руб 80 коп., в октябре 19руб 80 коп. , а в ноябре 20 рублей. Всего рублей я в среднем получаю в месяц | 20 руб.20 коп. | 2. № 2.Уважаемые научные сотрудники, на соревнованиях по фигурному катанию мне поставили следующие оценки: 7; 8; 6; 9; 7. Я получу среднюю оценку | 7 2/5. | 3. 3 тонны 600 кг пшеницы, в 2018 году 3 тонны 200 кг, в 2019 году 4 тонны. Средняя урожайность поля в тоннах равна | 3 т 600 кг= 3 3/5 т. | 4. № 4.Уважаемые научные сотрудники, за первый год ребёнок детсадовского возраста вырос на 11 см 2 мм, за второй год на 8 см, за третий на 8 см 3 мм, за четвертый на 4 см, за пятый на 9 см. В среднем вырастает ребёнок в месяц на | 8 1/10 см. | 5. Уважаемые научные сотрудники, наша группа шла пешком 6 ч со скоростью 5 км/ч и 2 ч ехала на автомашине со скоростью 45 км/ч. Средняя скорость движения туристов на всем пути равна | 15 км/ч. |
Question 1 (of 5)
Question 2 (of 5)
Question 3 (of 5)
Question 4 (of 5)
Question 5 (of 5)
