1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. Een vrouw zit midden in de nacht in de woonkamer. Er brand geen enkel licht. Het is helemaal donker. Toch leest ze een boek. Hoe kan dat? | de vrouw is blind en leest een brailleboek/ ze leest een op een E-reader | 2. Hoe kan je door alleen op te tellen met acht achten duizend maken? | 888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000 | 3. Welk woord wordt kleiner als je er twee letters aan toevoegt? | Het woord ‘klein’. Als je ‘-er’ toevoegd krijg je ‘kleiner’. | 4. Een man loopt een café binnen en vraagt om een glas water. De barman grijpt zijn shotgun en begint hard tegen zijn klant te schreeuwen. De klant bedankt de barman en loopt vrolijk de bar uit. Waarom bedankt de klant de barman? | De klant had de hik. Doordat de barman hem liet schrikken, verdween de hik. | 5. Wat zit er in één minuut, twee keer in een moment, maar nooit in duizend jaar? | de letter “M”. |
Question 1 (of 5)
Question 2 (of 5)
Question 3 (of 5)
Question 4 (of 5)
Question 5 (of 5)
