1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. ¿Cómo se les llama también a las habilidades blandas y qué son? | se les conoce como soft skills y son capacidades interpersonales que se ejercitan a través del trato y las relaciones con los demás, formando parte de la inteligencia emocional de la persona. | 2. ¿Qué tipo de inteligencia es la base de las habilidades blandas? | Inteligencia emocional. | 3. Antes de comenzar a trabajar las habilidades socioemocionales con sus alumnos, ¿de qué manera y en qué aspectos se deben preparar los profesores? | e deben preparar principalmente en su propio autoconocimiento, volverse expertos en sí mismos para promover el desarrollo socioemocional en sus estudiantes. | 4. ¿En una institución educativa qué estrategias se pueden implementar a nivel institucional? | Se pueden promover las básicas: pensamiento critico, autorregulación, trabajo colaborativo y conciencia de sí mismo y de los demás. | 5. ¿Cuáles son las habilidades relacionadas al auto conocimiento? | reconocer emociones, hacer frente a las circunstancias adversas, gestionar las interacciones con otros, ser asertivo, ejercer control sobre las sustancias. | 6. ¿Cómo aplicarlas en el salón de clases? | Generar un clima positivo, modelar y permitir y fomentar emociones. | 7. ¿Cuáles son las tres áreas de vida de una persona para la aplicación de Soft Skills? | En sí mismo, con otros y con el mundo. |
Question 1 (of 7)
Question 2 (of 7)
Question 3 (of 7)
Question 4 (of 7)
Question 5 (of 7)
Question 6 (of 7)
Question 7 (of 7)
