1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. 1.)17.31 + (-12.69) | 4.62 | 2. 2.)5.4 ÷ 0.009 | 600 | 3. 3.)4.67 – 3.37 + (–1.5) | -0.2 | 4. 4.)(-1/5)x(1/2) | (-1/10) | 5. 5.)(5/6)+(-9/10) | (-1/15) | 6. 6.)พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่งเท่ากับ 3/28 ตารางเซนติเมตร ฐานของรูปสามเหลี่ยมยาว 1/2 เซนติเมตร แล้วความยาวของฐานรวมกับความสูงของรูปสามเหลี่ยมรูปนี้เป็นกี่เซนติเมตร | 13/14 เซนติเมตร | 7. 7.)นักเรียนห้องหนึ่งมี 40 คน เป็นนักเรียนหญิง 3/4 ของนักเรียนห้องนี้ และ 3/5 ของนักเรียนหญิงทั้งหมดจะใส่แว่นตา ดังนั้นมีนักเรีนหญิงที่ใส่แว่นตากี่คน | 18 คน | 8. 8.)พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่งเท่ากับ ตารางเซนติเมตร ฐานของรูปสามเหลี่ยมยาว เซนติเมตร แล้วความยาวของฐานรวมกับความสูงของรูปสามเหลี่ยมรูปนี้เป็นกี่เซนติเมตร | 433.50บาท | 9. 9.)ไข่ไก่ 500 ฟอง ราคาฟองละ 1.45 บาท ถ้าต้องการกำไร 240 บาท จะต้องขายไข่ไก่ฟองละเท่าไร | 1.93 บาท | 10. 10.)(45.65 x 0.12) + 10.309 (ทศนิยม 2 ตำแหน่ง) | 15.79 |
Question 1 (of 10)
Question 2 (of 10)
Question 3 (of 10)
Question 4 (of 10)
Question 5 (of 10)
Question 6 (of 10)
Question 7 (of 10)
Question 8 (of 10)
Question 9 (of 10)
Question 10 (of 10)