1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. Функциональная безграмотность (читательская, естественно-научная, математическая, финансовая, цифровая) даже при наличии достаточного уровня образования значительно снижает качество жизни, так ли это | Да | 2. Являются ли понятия «стратегия чтения» и «алгоритм чтения» синонимичными или нет2 | Нет2 | 3. Осмысливать информацию и понимать, для чего она понадобится в будущем, важно в рамках каждого из школьных предметов, так ли это3 | Да3 | 4. Для того, чтобы быть успешным в обучении, ребенок должен прежде всего уметь работать с4 | Информацией4 | 5. Что обозначает PISA5 | Программа международного обследования обучающихся5 |
Question 1 (of 5)
Question 2 (of 5)
Question 3 (of 5)
Question 4 (of 5)
Question 5 (of 5)