1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. מה קורה שמגנט מושך אליו גוף העשוי מברזל הנמצא בקרבתו? | גוף הברזל מושך אליו את המגנט | 2. מה קורה אם אדם ניצב על סירה סמוך לחוף וקופץ מן הסירה על ידי דחיפתה לאחור? | האדם נזרק קדימה ונוחת על החוף, ואילו הסירה מתרחקת מן החוף. | 3. מה קורה כאשר אדם דוחף קיר? | הקיר בתגובה מפעיל כוח על האדם | 4. מה קורה כאשר משחררים את הפיה של בלון מנופח באוויר? | האוויר פורץ דרך הפיה, והבלון נע בכיוון הנגדי. | 5. מה קורה כאשר גוף מפעיל כוח כלשהו על גוף אחר? | הגוף השני מפעיל עליו כוח שווה בגודלו |
מה קורה שמגנט מושך אליו גוף העשוי מברזל הנמצא בקרבתו?&choe=UTF-8
Question 1 (of 5)
מה קורה אם אדם ניצב על סירה סמוך לחוף וקופץ מן הסירה על ידי דחיפתה לאחור?&choe=UTF-8
Question 2 (of 5)
מה קורה כאשר אדם דוחף קיר?&choe=UTF-8
Question 3 (of 5)
מה קורה כאשר משחררים את הפיה של בלון מנופח באוויר?&choe=UTF-8
Question 4 (of 5)
מה קורה כאשר גוף מפעיל כוח כלשהו על גוף אחר?&choe=UTF-8
Question 5 (of 5)