QR Challenge: Rally educativo UO 2019

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

• Download a QR reader (e.g. I-Nigma | NeoReader | Kaywa) onto their mobile devices
• Bring these devices into the lesson.

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

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B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

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C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

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Questions / Answers (teacher reference)

Question	Answer
1. 1. Menciona una técnica para llevar a cabo el análisis, observación e identificación de ideas empresariales	TÉCNICA DE SCAMPER o TÉCNICA DE PERCEPCIÓN DE CANALES INTUITIVA.
2. 2. Señala dos factores claves para evaluar un proyecto de acuerdo al Modelo de Michael Beer	INSATISFACCIÓN, MODELO, PROCESO Y COSTO DEL CAMBIO.
3. 3. Concepto que indica la declaración de aspiración de la empresa a mediano o largo plazo	VISIÓN
4. 4. Concepto que describe la razón de ser de la empresa	MISIÓN
5. 5. Menciona 3 tipos de procesos productivos	CONTINUO, EN SERIE, BAJO PEDIDO, PERSONALIZACIÓN EN MASA, POR PROYECTO.
6. 6. Clave única que el Sistema de Administración Tributaria (SAT) otorga para identificar a las personas físicas (asalariadas) y morales (empresas) que lleven a cabo una actividad económica en el país	REGISTRO FEDERAL DE CONTRIBUYENTES (RFC)
7. 7. Señala 3 contribuciones federales (impuestos) que se deben cubrir de acuerdo a la naturaleza del negocio	IVA, ISR, IEPS.
8. 8. Menciona 2 regímenes fiscales para la constitución de una empresa	INCORPORACIÓN FISCAL, ACTIVIDAD EMPRESARIAL, SERVICIOS PROFESIONALES, SOCIEDAD POR ACCIONES SIMPLIFICADAS.
9. 9. Señala 2 formas jurídicas del Acta Constitutiva de una empresa	SOCIEDAD CIVIL, SOCIEDAD ANONIMA, SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA, ASOCIACIÓN CIVIL, SOCIEDAD DE PRODUCCION RURAL, SOCIEDAD COOPERATIVA
10. 10. Derechos que garantizan a los creadores o inventores por sus ideas y creaciones, la propiedad de los mismos	DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL
11. 11. Es la herramienta que consiste en investigar y analizar la información que permite conocer el mercado de un producto o servicio	ESTUDIO DE MERCADO.
12. 12. Una empresa la posee cuando tiene una ventaja única y sostenible respecto a sus competidores, permitiéndole obtener mejores resultados y, por tanto, tener una posición competitiva superior en el mercado	VENTAJA COMPETITIVA.
13. 13. Las fuentes de información se dividen en	PRIMARIA Y SECUNDARIA
14. 14. Menciona un método de recolección de datos cuantitativo	ENCUESTA
15. 15. Este análisis nos sirve para saber cómo hacer las cosas, para identificar las oportunidades de negocio, las tendencias del mercado y las claves del éxito. La creación de un nuevo producto puede causar una reacción en la competencia	ANÁLISIS COMPLETO DE LA COMPETENCIA
16. 16. Es el bien físico, servicio o idea que se ofrece al mercado. Puede incorporar el envase, la tapa, la presentación, los servicios anexos como el de post-venta o traslado, garantías	PRODUCTO
17. 17. Es una herramienta estratégica indispensable de la mercadotecnia, cuyo objetivo consiste en identificar y determinar aquellos grupos con ciertas características similares (segmentos) hacia los cuales la empresa pueda dirigir sus esfuerzos (de mercadotecnia) para obtener resultados rentables	SEGMENTACIÓN DE MERCADOS.
18. 18. Es una herramienta de planificación estratégica que consiste en realizar un análisis interno, revisando las fortalezas y debilidades y un análisis externo, revisando las oportunidades y amenazas de la empresa	FODA
19. 19. Son las 4ps de Marketing Mix	PRODUCTO, PRECIO, PLAZA, PROMOCIÓN
20. 20. Se compone de un conjunto de herramientas de publicidad, promoción de ventas, relaciones públicas, venta personal y marketing directo que la empresa utiliza para comunicar de forma persuasiva el valor para el cliente y crear relaciones con él	MIX DE LA COMUNICACIÓN DE MARKETING.
21. 21. Menciona tres indicadores o índices financieros	LIQUIDEZ, APALANCAMIENTO, ACTIVIDAD, RENTABILIDAD, COBERTURA.
22. 22. ¿Cuáles son los estados financieros básicos?	BALANCE GENERAL Y ESTADO DE RESULTADOS.
23. 23. ¿Cuál estudio deberá comprender todos aquellos datos que serán requeridos posteriormente para calcular los diferentes parámetros de rentabilidad económica y financiera?	ESTUDIO ECONÓMICO.
24. 24. Permite estimar los tiempos para capitalizar o registrar los activos en forma contable	CRONOGRAMA DE INVERSIONES Y FINANCIAMIENTO.
25. 25. Representa la pérdida de valor con motivo de la utilización de los bienes de capital en los que se ha invertido	DEPRECIACIÓN Y AMORTIZACIÓN.
26. 26. Está relacionada con los activos fijos, ya que son los únicos que pueden generar valor residual o de rescate	DEPRECIACIÓN.
27. 27. Está relacionada con los activos intangibles, por su extinción	AMORTIZACIÓN.
28. 28. Un activo se puede depreciar por este motivo, debido a que se desgasta y deja de realizar su función con efectividad	DEPRECIACIÓN POR DETERIORO.
29. 29. Es cuando un activo cuando dejar de realizar su función motivada por un cambio en la tecnología	DEPRECIACIÓN POR OBSOLESCENCIA.
30. 30. Hace referencia al nivel de ventas donde los costos fijos y variables del proyecto, se encuentran cubiertos, es decir, no se tiene beneficio	PUNTO DE EQUILIBRIO.
31. 31. ¿Qué es aquello que todo el mundo toma pero que nadie se lleva?	EL SOL.
32. 32. ¿De qué color son las “cajas negras” de los aviones?	NARANJA.
33. 33. ¿De qué se puede llenar una cubeta para que pese menos?	DE AGUJEROS.
34. 34. Estás corriendo en una carrera y adelantas a la persona que está en segundo lugar, ¿en qué posición pasas a estar?	SEGUNDO LUGAR.
35. 35. El estado de Veracruz comienza con “V” y termina con “T”, ¿Cierto o falso?	CIERTO.
36. 36. ¿Cuál es la pregunta que nadie puede contestar de manera afirmativa?	“¿ESTÁS DORMIDO”?.
37. 37. Qué hace falta para que cinco personas con un solo paraguas no se mojen?	QUE NO LLUEVA.
38. 38. ¿Cuál es el ave con más letras?	EL ABE-CEDARIO.
39. 39. ¿Por qué las cigüeñas solo encogen una pata?	PORQUE SI ENCOGEN LAS DOS SE CAERÍAN.
40. 40. ¿Qué va hacia arriba y hacia abajo, pero sigue estando en el mismo lugar?	LAS ESCALERAS.
41. 41. ¿Qué palabra usarías para describir a un hombre que no tiene todos los dedos en una mano?	EL HOMBRE NORMAL.
42. 42. ¿Qué pasó ayer en Poza Rica de 6 a 7?	UNA HORA.
43. 43. ¿Cuántos meses del año tienen 28 días?	¡TODOS!
44. 44. ¿Quién es el único capaz de hablar todos los idiomas del mundo?	EL ECO.
45. 45. ¿Qué se necesita para encender una vela?	QUE ESTÉ APAGADA.
46. 46. Un lugar en donde pueden practicar algún deporte	CANCHAS (Dr. Julio)
47. 47. Un lugar en donde se preparan alimentos en la Universidad	CAFETERÍA (Mtra. Claudia)
48. 48. Un lugar de encuentro entre jóvenes en tiempos libres	VELARIA. (Mtro. Palomec o Nayeli)
49. 49. Un lugar en dónde se hacen reuniones en eventos y posee un proyector al menos	AUDITORIO (Todos)

 

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