PREMIUM LOGIN

ClassTools Premium membership gives access to all templates, no advertisements, personal branding and other benefits!

Username:    
Password:    
Submit Cancel

 
Not a member? JOIN NOW!  

QR Challenge: KS - Repetition Nazisme-forløbeyt

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

Print

Create a New QuizEdit this quiz View a Sample Quiz
Detailed Case Study Search the Archive Feedback

Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

Questions / Answers (teacher reference)

Question

Answer

1. Forklar, hvem Abraham er og hvilken betydning han har for jødedommen.
2. Nævn de fire former for ondskab.
3. Hvordan så nazismen på Hitler i et civilreligiøst perspektiv?
4. Hvad er civilreligion?
5. Hvordan opfatter jøderne deres forhold til Gud?
6. Hvordan så man på jøder i Tyskland fra 1920’erne og frem til slutningen af 2. verdenskrig i 1945?
7. Forklar, hvem Moses er og hvilken betydning han har for jødedommen.
8. Hvem kyssede på studieturen til Berlin?
9. Hvad er Holocaust?
10. Hvad er jødernes pesach? Hvad fejrer de og hvorfor?
11. Hvad er blodfanen?
12. Nævn et nazistisk ritual og forklar dets funktion.
13. Forklar begrebet teodicé og hvordan det kan anvendes ift. Jødedommen.
14. Hvilken skostørrelse bruger Louise (religions- og engelsklærer)?
15. Hvor mange børn har Louise (historielærer)?
16. I hvilken by bor Mads (samfundsfagslærer)?
17. Hvad hedder det jødiske tilbedelsessted samt personen, som leder stedet?
18. Hvilken betydning har Ølstuekuppet (1923) for nazismens civilreligion?
19. Hvorfor var Hitler især glad for den tyske ungdom?
20. Forklar, hvad den ariske race er.

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Forklar,-hvem-Abraham-er-og-hvilken-betydning-han-har-for-jødedommen.

Question 1 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Nævn-de-fire-former-for-ondskab.

Question 2 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvordan-så-nazismen-på-Hitler-i-et-civilreligiøst-perspektiv?

Question 3 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvad-er-civilreligion?

Question 4 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvordan-opfatter-jøderne-deres-forhold-til-Gud?

Question 5 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvordan-så-man-på-jøder-i-Tyskland-fra-1920’erne-og-frem-til-slutningen-af-2.-verdenskrig-i-1945?

Question 6 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Forklar,-hvem-Moses-er-og-hvilken-betydning-han-har-for-jødedommen.

Question 7 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvem-kyssede-på-studieturen-til-Berlin?

Question 8 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvad-er-Holocaust?

Question 9 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvad-er-jødernes-pesach?-Hvad-fejrer-de-og-hvorfor?

Question 10 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvad-er-blodfanen?

Question 11 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Nævn-et-nazistisk-ritual-og-forklar-dets-funktion.

Question 12 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Forklar-begrebet-teodicé-og-hvordan-det-kan-anvendes-ift.-Jødedommen.

Question 13 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvilken-skostørrelse-bruger-Louise-(religions--og-engelsklærer)?

Question 14 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvor-mange-børn-har-Louise-(historielærer)?

Question 15 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=I-hvilken-by-bor-Mads-(samfundsfagslærer)?

Question 16 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvad-hedder-det-jødiske-tilbedelsessted-samt-personen,-som-leder-stedet?

Question 17 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvilken-betydning-har-Ølstuekuppet-(1923)-for-nazismens-civilreligion?

Question 18 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvorfor-var-Hitler-især-glad-for-den-tyske-ungdom?

Question 19 (of 20)

 


KS - Repetition Nazisme-forløbeyt: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Forklar,-hvad-den-ariske-race-er.

Question 20 (of 20)