PREMIUM LOGIN

ClassTools Premium membership gives access to all templates, no advertisements, personal branding and other benefits!

Username:    
Password:    
Submit Cancel

 

Not a member? JOIN NOW!  

QR Challenge: PROBLEMES MATEMÀTICS (II)

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.


B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!


C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.


Questions / Answers (teacher reference)

Question

Answer

1. En un galliner tan sols hi ha 17 gallines i 24 pollastres. Quants animals hi haurà si compren 32 gallines més?73 animals
2. La Maria té 35 bales. La Carme té 7 bales menys que la Maria; la Rosa, 11 més que la Carme, i en David, el doble que la Rosa. Quantes bales tenen entre tots?180 bales
3. Al teatre del poble de la Lluïsa hi caben 250 persones. Si en cada fila hi caben 25 persones, quantes files hi ha al teatre?10 files
4. L’Ainara es va gastar 90 euros en 3 camises i 1 pantaló. En Bartomeu es va gastar 100 euros en 2 camises i 2 pantalons. La Carla es va gastar 110 euros en 1 camisa i 3 pantalons. En Damià va comprar 2 camises i 5 pantalons. Quant va gastar en Damià?190€
5. Les pistes d'atletisme tenen 400 m de longitud. Una atleta ha fet 20 voltes i una altra, cinc voltes menys. Quants quilometres més ha fet la primera que la segona?2 quilómetres

 



PROBLEMES MATEMÀTICS (II) : QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=PROBLEMES MATEMÀTICS (II)
Q1/5:

En un galliner tan sols hi ha 17 gallines i 24 pollastres. Quants animals hi haurà si compren 32 gallines més?&choe=UTF-8

Question 1 (of 5)

 



PROBLEMES MATEMÀTICS (II) : QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=PROBLEMES MATEMÀTICS (II)
Q2/5:

La Maria té 35 bales. La Carme té 7 bales menys que la Maria; la Rosa, 11 més que la Carme, i en David, el doble que la Rosa. Quantes bales tenen entre tots?&choe=UTF-8

Question 2 (of 5)

 



PROBLEMES MATEMÀTICS (II) : QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=PROBLEMES MATEMÀTICS (II)
Q3/5:

Al teatre del poble de la Lluïsa hi caben 250 persones. Si en cada fila hi caben 25 persones, quantes files hi ha al teatre?&choe=UTF-8

Question 3 (of 5)

 



PROBLEMES MATEMÀTICS (II) : QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=PROBLEMES MATEMÀTICS (II)
Q4/5:

L’Ainara es va gastar 90 euros en 3 camises i 1 pantaló. En Bartomeu es va gastar 100 euros en 2 camises i 2 pantalons. La Carla es va gastar 110 euros en 1 camisa i 3 pantalons. En Damià va comprar 2 camises i 5 pantalons. Quant va gastar en Damià?&choe=UTF-8

Question 4 (of 5)

 



PROBLEMES MATEMÀTICS (II) : QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=PROBLEMES MATEMÀTICS (II)
Q5/5:

Les pistes d'atletisme tenen 400 m de longitud. Una atleta ha fet 20 voltes i una altra, cinc voltes menys. Quants quilometres més ha fet la primera que la segona?&choe=UTF-8

Question 5 (of 5)