QR Challenge: Révision de mathématiques

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

• Download a QR reader (e.g. I-Nigma | NeoReader | Kaywa) onto their mobile devices
• Bring these devices into the lesson.

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

---

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

---

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

---

Questions / Answers (teacher reference)

Question	Answer
1. 1. Mélanie fera du camping à Grand Bend pendant 12 jours. Elle amène 12,5 L d'eau avec elle. Quel est le montant maximum d'eau qu'elle peut boire par jour?	1,041.66667
2. 2. Un terrain de soccer rectangulaire a un périmètre de 200 m. Quelles sont ses dimensions (trouve différentes possibilités)? Quelle est l'aire du terrain?	70m/30m
3. 3. n - 12 = 26 Trouve la valeur de n.	38
4. 4. Sylvia fait des sauts en écarts une fois par journée pendant 10 jours. Voici le montant de sauts qu'elle fait par jour: 25, 63, 32, 12, 17, 43, 26, 57, 43, 24. Trouve le mode, la moyenne et la médiane de cet ensemble de données.	34.2
5. 5. Le volume d'un prisme à base carré est de 320cm³. Quelles sont ses dimensions?	8x8x5
6. 6. Matthieu court 7 hm et son ami Blake court 1 km. Qui a couru la plus grande distance?	Blake
7. 7. Amanda et Grace comparent leurs poids. Grace pèse 32 kg et Amanda pèse 32 000 000 mg. Qui pèse le plus?	lesdeux
8. 8. Quel nombre est plus grand? Représente les nombres de 2 différentes façons: 1,64 et 1,55.	1.64
9. 9. Jules dépense 75,62$ par semaine sur ses épiceries. Après une année, combien d'argent dépense-t-il?	3,932.24
10. 10. Julia gagne le gros lot! Elle a maintenant 1 000 000$. Elle achète une voiture qui coûte 26 799$ ainsi qu'une maison qui coûte 249 775$. Combien d'argent a-t-elle dépensé? Combien lui reste-t-il?	276574/723426
11. 11. Compare un carré et un losange à l'aide d'un diagramme de Venn.	DiagrammedeVenn
12. 12. Quelle est l'aire d'un parallélogramme ayant les dimensions suivantes: base = 12,7 cm et hauteur = 158 mm.	200.66
13. 13. Renée s'entraîne pour une compétition de Tough Mudder. Elle fait un total de 1506 minutes au gym. Si elle s'est entraînée pendant 15 jours, combien d'heures a-t-elle fait par jour?	1.673heuresparjour
14. 14. Dans un sac brun, il y a 20 jetons de différentes couleurs. 5 sont verts, 3 sont rouges, 10 sont bleus et 2 sont jaunes. Kristen dit que c'est probable qu'elle pige un jeton jaune ou rouge. A-t-elle raison? Quelle est la probabilité en fraction et en pourcentage que l'on pige un jeton jaune ou rouge?	5/20 ou 25% elle n'a pas raison.
15. 15. Charles et Élyse planifie tous leurs travaux ensemble. Charle dit qu'il croit qu'il planifie 7/25 des tâches lui-même, tandis qu'Élyse croit qu'elle planifie 16/48 du travail. Qui planifie le plus de tâches? Représente les 2 fractions à l'aide d'une fraction équivalente, d'un pourcentage ainsi qu'un dessin.	16/48=1/3

 

---