1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. Žárovkou prochází při napětí 10V proud 0,5 A. Vypočítej příkon žárovky. | 5 W | 2. Urči odpor elektrické spirály vařiče, na jehož štítku je údaj 230 V/1150 W | 46 Ω | 3. Elektrický spotřebič má příkon 920 W a je připojen k napětí 230 V. Urči elektrickou energii, kterou přijme spotřebič za 5 minut. | 276 kJ | 4. Mobilní telefon pracující při napětí 5V a proudu 80 mA po dobu 10 hodin. Jakou spotřebuje elektrickou energii? | 14400J | 5. Elektrický vařič má odpor 46 Ω a je připojen k napětí 230 V. Jak velký el. proud prochází vařičem? | 5 A | 6. Jaký odpor má spotřebič, kterým při napětí 6 V na jeho svorkách prochází proud 0,3 A? | 20 Ω |
Question 1 (of 6)
Question 2 (of 6)
Question 3 (of 6)
Question 4 (of 6)
Question 5 (of 6)
Question 6 (of 6)
