1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. Welke leesstrategie pas je toe als je het onderwerp van de tekst zoekt en wat doe je bij die strategie? | orienterend lezen | 2. Waarom moet je globaal lezen (eerste en laatste zin van elke alinea lezen) om de deelonderwerpen van een tekst te vinden? | omdat de eerste of laatste zin een kernzin is met de belangrijkste info uit de alinea | 3. Noem vier tekstverbanden met signaalwoord. | Chron/ops/teg/toel/voorw/redeng/oorz/concl. | 4. Waarmee leg je uit wat jouw mening is?/Wat doe je om iemand van jouw mening te overtuigen? | argumenten (geven) | 5. Noem twee dingen waaraan je herkent voor wat voor publiek (voor welke lezers) een tekst is bedoeld. | onderwerp/bron/taalgebruik/lay-out | 6. Waarom schrijven we spinnenweb met een n en spinnewiel zonder? | omdat spinnen van spinnewiel van een werkwoord komt en dus geen mv op -en heeft | 7. Wanneer bevat een zin geen hoofdletters? | als de zin begint met cijfer en er verder geen namen in voorkomen. | 8. Verbeter de volgende zin: Ik ga een lunch pakket klaar maken om mee te nemen op mijn strand wandeling van twee honderd kilo meter langs het duin gebied in Noord Holland. | lunchpakket klaarmaken tweehonderd kilometer strandwandeling duingebied | 9. Wat is/zijn de persoonsvorm(en) in de volgende zin? Als de kampioen straks arriveert, wordt hij door zijn fans toegejuigd. | arriveert en wordt | 10. Schrijf de volgende werkwoorden goed: Het ... (gebeuren) vaak dat eigenaars van door een orkaan ...(verwoesten) huizen ook nog eens worden ... (beroven). | gebeurt verwoeste beroofd | 11. Vul de werkwoorden goed in: Op het ... (winnen) lot is de hoofdprijs van tien miljoen gevallen, waardoor de schoonmaker voorgoed van zijn werkzaamheden ...(verlossen) is. | winnende verlost | 12. Wie zijn de belangrijkste personen hier op school voor een brugklasser en wat moet die weten van hen? | teamleider, mentor, juniormentor, e-mailadressen, wanneer en waar ze zijn. | 13. Welke schoolregels zijn voor jullie als leerling het belangrijkste? | ... | 14. Welke plaatsen op school moet een leerling zeker weten te vinden? | ... | 15. Wat moet een brugklasser zeker meenemen naar school? | ... | 16. Welke docenten zijn het leukst en wie zou je aanraden aan nieuwe leerlingen om een swt bij te volgen of met problemen naartoe te gaan? | ... | 17. Overig: Wat zou je aanraden aan andere/nieuwe leerlingen van deze school? Wat vind je zelf leuk/belangrijk/etc.? Heb je tips voor nieuwe leerlingen? | ... |
Question 1 (of 17)
Question 2 (of 17)
Question 3 (of 17)
Question 4 (of 17)
Question 5 (of 17)
Question 6 (of 17)
Question 7 (of 17)
Question 8 (of 17)
Question 9 (of 17)
Question 10 (of 17)
Question 11 (of 17)
Question 12 (of 17)
Question 13 (of 17)
Question 14 (of 17)
Question 15 (of 17)
Question 16 (of 17)
Question 17 (of 17)
