PREMIUM LOGIN
ClassTools Premium membership gives access to all templates, no advertisements, personal branding and many other benefits!
Username: | ||
Password: | ||
Submit
Cancel
|
||
Not a member? |
1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. Identificeren | ? |
2. In een rechtzaak uitzoeken of een verdachte schuldig is en of hij straf moet krijgen | ? |
3. Lossen | ? |
4. Garanderen | ? |
5. Herdenken | ? |
6. Iets of iemand nadoen | ? |
7. Organiseren | ? |
8. Iemand is geven omdat hij iets betaald heeft of omdat hij schade heeft geleden | ? |
9. Betreffen | ? |
10. Dieren houden en zorgen dat ze jongen krijgen | ? |
11. Onderdrukken | ? |
12. Veronderstellen | ? |
13. Een kaart of paspoort waaruit blijkt wie je bent laten zien | ? |
14. Nabootsen | ? |
15. Iemand aanzetten om zo goed mogelijk zijn/haar best te doen | ? |
16. Duidelijk maken | ? |
17. Verrichten | ? |
18. Op een plechtige manier aan een persoon of gebeurtenis terugdenken | ? |
19. Gaan over | ? |
20. Fokken | ? |
21. Beschadigen | ? |
22. Iets of iemand tegenwerken | ? |
23. Bevorderen | ? |
24. Samenvoegen | ? |
25. Een goede invloed hebben op iets | ? |
26. Iets regelen | ? |
27. Ergens over klagen | ? |
28. Lading uitladen | ? |
29. Afbakenen | ? |
30. De grenzen van iets aangeven | ? |
31. Vergoeden | ? |
32. Integreren | ? |
33. Doen, uitvoeren | ? |
34. Verduren | ? |
35. Aannemen dat iets zo is | ? |
36. Aanduiden | ? |
37. Aanmoedigen | ? |
38. Afnemen | ? |
39. Bij elkaar nemen | ? |
40. Iemand beloven dat iets zeker gebeurt | ? |
41. Aantasten | ? |
42. Belemmeren | ? |
43. Veel vervelende dingen moeten doorstaan | ? |
44. Beklagen | ? |
45. Berechten | ? |
46. Terechtkunnen | ? |
47. Een deel worden van een groep mensen of van een samenleving en meedoen met de anderen | ? |
48. Reduceren | ? |
49. Geholpen kunnen worden | ? |
50. Door dwang mensen in een ondergeschikte positie te houden | ? |
Question 1 (of 50)
Question 2 (of 50)
Question 3 (of 50)
Question 4 (of 50)
Question 5 (of 50)
Question 6 (of 50)
Question 7 (of 50)
Question 8 (of 50)
Question 9 (of 50)
Question 10 (of 50)
Question 11 (of 50)
Question 12 (of 50)
Question 13 (of 50)
Question 14 (of 50)
Question 15 (of 50)
Question 16 (of 50)
Question 17 (of 50)
Question 18 (of 50)
Question 19 (of 50)
Question 20 (of 50)
Question 21 (of 50)
Question 22 (of 50)
Question 23 (of 50)
Question 24 (of 50)
Question 25 (of 50)
Question 26 (of 50)
Question 27 (of 50)
Question 28 (of 50)
Question 29 (of 50)
Question 30 (of 50)
Question 31 (of 50)
Question 32 (of 50)
Question 33 (of 50)
Question 34 (of 50)
Question 35 (of 50)
Question 36 (of 50)
Question 37 (of 50)
Question 38 (of 50)
Question 39 (of 50)
Question 40 (of 50)
Question 41 (of 50)
Question 42 (of 50)
Question 43 (of 50)
Question 44 (of 50)
Question 45 (of 50)
Question 46 (of 50)
Question 47 (of 50)
Question 48 (of 50)
Question 49 (of 50)
Question 50 (of 50)