1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. ¿Cómo se conocía la explanada en aquellos tiempos? | Era conocida como el camino de los pasos. | 2. ¿Qué excursiones realizaron? | Un viaje a Madrid, Sevilla, Granada y otro a Santa Pola. | 3. ¿Qué conceptos se valoraban para ir de excursión? | Se valoraban comportamientos, el interés por aprender, así como el aseo personal. | 4. ¿Quién fue el conductor en la popular excursión a Santa Pola? | Se llamaba Luis “el majo”. | 5. ¿Qué canción le dedicaron durante la excursión? | Viva Luis con su auto. | 6. ¿A qué jugaban los niños durante el recreo? | A “Alicante me voy”, “Píndola”, “estampas”, las que se producían de las cajas de cerillas, “a boletes”, “als clotets”, “compinches”, a “ bandericas”, a “ la segaise” con una pelota pequeña en el pasillo lateral del patio que da a la explanada | 7. ¿Quién era el guardia de las escuelas nacionales? | El tío Pepe “El espardenya” padre de Pepico. | 8. ¿Qué cambios suceden durante el franquismo? | Se implantan las disciplinas adaptadas a las doctrinas del nuevo régimen y al recreo salen a la vez chicos y chicas que se sitúan en lugares separados. | 9. ¿Qué hacían los niños mientras esperaban para entrar en las escuelas? | Se entretenían jugando en los amplios terrenos del “jardín de las escuelas”. | 10. ¿Había más niñas o niños durante las primeras décadas? | La parte de las niñas siempre estaba más concurrida que la de los niños. | 11. ¿Cuál era la edad obligatoria para permanecer en el colegio? | La edad obligatoria estaba fijada en los 12 años pero muchos padres no cumplían este requisito legal. | 12. ¿Qué tipo de vegetación había en el patio del colegio? | Cuatro nogueras y varias moreras que ha existían en la huerta que se convirtió en solar donde se levantaron las escuelas. | 13. ¿Qué sistema de riego era utilizado en el patio de las Escuelas? | Se regaba aprovechando las acequias del primitivo huerto, el ramal principal que lleva el agua de riego hacia L’Almafrá que todavía pasa junto al colegio. | 14. ¿Qué sistema de calefacción se utilizó durante las primeras décadas? | El único modo de calentarse los pies eran los braseros que cada alumno llevaba de su casa y, su calor solía durar poco. | 15. ¿En qué se convirtieron las Escuelas Graduadas en 1950? | Tuvieron el privilegio de convertirse en Casa Consistorial. | 16. ¿Había servicio de alcantarillado en los años 50? | No, se utilizaban unos pozos ciegos que estaban situados muy cerca del colegio. | 17. ¿Quién se encargó de la limpieza de todas las escuelas? | La Tía Churrera, lo hizo durante muchos años y en solitario. | 18. ¿Qué tipo de preguntas hacía el sacerdote durante el examen de la asignatura de religión? | qué es un cura pilongo o qué es una iglesia fría | 19. ¿Qué es un cura pilongo? | Es el que ejerce su ministerio donde ha sido bautizado. | 20. ¿Qué es una iglesia fría? | Una iglesia que no tiene sagrario. |
¿Cómo se conocía la explanada en aquellos tiempos? &choe=UTF-8
Question 1 (of 20)
¿Qué excursiones realizaron? &choe=UTF-8
Question 2 (of 20)
¿Qué conceptos se valoraban para ir de excursión? &choe=UTF-8
Question 3 (of 20)
¿Quién fue el conductor en la popular excursión a Santa Pola? &choe=UTF-8
Question 4 (of 20)
¿Qué canción le dedicaron durante la excursión? &choe=UTF-8
Question 5 (of 20)
¿A qué jugaban los niños durante el recreo? &choe=UTF-8
Question 6 (of 20)
¿Quién era el guardia de las escuelas nacionales? &choe=UTF-8
Question 7 (of 20)
¿Qué cambios suceden durante el franquismo? &choe=UTF-8
Question 8 (of 20)
¿Qué hacían los niños mientras esperaban para entrar en las escuelas? &choe=UTF-8
Question 9 (of 20)
¿Había más niñas o niños durante las primeras décadas? &choe=UTF-8
Question 10 (of 20)
¿Cuál era la edad obligatoria para permanecer en el colegio? &choe=UTF-8
Question 11 (of 20)
¿Qué tipo de vegetación había en el patio del colegio? &choe=UTF-8
Question 12 (of 20)
¿Qué sistema de riego era utilizado en el patio de las Escuelas? &choe=UTF-8
Question 13 (of 20)
¿Qué sistema de calefacción se utilizó durante las primeras décadas? &choe=UTF-8
Question 14 (of 20)
¿En qué se convirtieron las Escuelas Graduadas en 1950? &choe=UTF-8
Question 15 (of 20)
¿Había servicio de alcantarillado en los años 50? &choe=UTF-8
Question 16 (of 20)
¿Quién se encargó de la limpieza de todas las escuelas? &choe=UTF-8
Question 17 (of 20)
¿Qué tipo de preguntas hacía el sacerdote durante el examen de la asignatura de religión? &choe=UTF-8
Question 18 (of 20)
¿Qué es un cura pilongo? &choe=UTF-8
Question 19 (of 20)
¿Qué es una iglesia fría? &choe=UTF-8
Question 20 (of 20)
