1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. 1.1. Qual foi o objetivo que levou à construção do edifício que hoje é o Museu do Hospital e das Caldas? | Servir de acolhimento à família real, durante a sua deslocação às termas. | 2. 1.2. Selecionem, na seguinte lista, a função original deste edifício: Função Cultural/Função Residencial/Função Política. | Função Residencial | 3. 1.3. Identifiquem a função atual prestada através do edifício do Museu do Hospital e das Caldas. | Função Cultural | 4. 2.1. Quantos sinos tem a Torre da Igreja de Nossa Sra. do Pópulo? | 8 sinos | 5. 2.2. Selecionem, na seguinte lista, a função original para que foi construída a Igreja de Nossa Sra. do Pópulo: Função Cultural/Função Administrativa/Função Religiosa. | Função Religiosa | 6. 2.3. Em que ano o edifício da Igreja de Nossa Sra. do Pópulo foi classificado como Monumento Nacional? | 1910 | 7. 2.4. Refiram outra Função que, atualmente, a Igreja de Nossa Sra. do Pópulo também exerce. | Função Turística ou Função Cultural | 8. 3.1.Quem mandou construir o Hospital Termal Rainha D. Leonor? | Rainha D. Leonor | 9. 3.2. Em que ano foi fundado o Hospital Rainha D. Leonor? | 1485 | 10. 3.3. Selecionem, na seguinte lista, a função para que foi construído o Hospital Rainha D. Leonor: Função Cultural/Função Administrativa/Função de Prestação de Serviços de Saúde. | Função de Prestação de Serviços de Saúde | 11. 3.4. Olhem de frente para a Fachada do Hospital Rainha D. Leonor. De que lado se localiza a Chaminé? | Esquerdo | 12. 4.1. O Parque D. Carlos I que foi construído mais tarde para ser um espaço complementar do Hospital Rainha D. Leonor. Em que século foi construído o Parque D. Carlos I? | Séc. XIX | 13. 4.2. Nem tudo se pode fazer num Parque... Deem exemplo de uma "Proibição" do Parque D. Carlos I. (Pista: Placa Informativa na entrada do Parque, do lado dos Pavilhões. | Qualquer dos exemplos mencionados na referida placa (ex. Jogos de Bola) | 14. 4.3. O Parque Infantil é um dos equipamentos existentes no Parque D. Carlos I que permite fornecer a Função de Lazer. Deem outro exemplo de equipamento que também permita exercer essa função. | Os Barcos do Lago, o Campo de Ténis ou outro exemplo equivalente | 15. 5.2. Selecionem, na seguinte lista, a função do Museu que se localiza no Parque D. Carlos I: Função Cultural/Função Administrativa/Função Comercial. | Função Cultural | 16. 5.3. Qual o pintor mais exposto no Museu existente no Parque D. Carlos I? | José Malhoa | 17. 6.1. Já estamos de regresso à escola! Saindo pela porta do Parque que dá acesso aos famosos gelados italianos ... encontram uma saloia com um cesto. Usando o QR descubram o que a saloia leva no cesto. | ovos frescos | 18. 6.2. Selecionem, na seguinte lista, a função que a saloia pretende realizar com o que leva no cesto: Função Cultural/Função Turística/Função Comercial. | Função Comercial |
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