1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. Kevin har købt en ny cykel til 2.500 kr. Han fik 900 kr. af sin far og 900 kr. af sin mor til cyklen. Hvor meget måtte han selv betale? C 890 kr. A 400 kr. E 700 kr. G 800 kr. H 900 kr. L 1000 kr. K 750 kr. O 780 kr. | E | 2. Kevin cyklede en dag til Legoland og hjem igen. Fra Grindsted til Legoland er der 15 km. Hvor langt cyklede han den dag? A 10 km.K 12 km. L 18 km. O 20 km. Q 28 km. R 30 km. S 31 km. M 15 km. | R | 3. Hjemme fra Kevin er der 15 km til Legoland. Kevin cykler med en gennemsnitsfart på 15 km/timen. Han var i Legoland i 3½ time. Hvor lang tid tog turen i alt? G 3½ t. R 3 t. I 4 t. K 4½ t. L 5 t. M 5½ t. M 5,5 t. E 8 t. | M | 4. Regn følgende regnestykke:234 + 248 + 533 + 346 + 954 + 530 + 620 + 539 = T 4004 R 3004 P 2003 L 7008 M 9504 Ø 8514 U 5236 K 4054 | T | 5. Lars er 12 år. Han er dobbelt så gammel som Hanne. Hvor gammel er Hanne? M 24 år G 22 år Å 8 år T 12 år V 11 år E 6 år D 9 år U 0 år | E |
Question 1 (of 5)
Question 2 (of 5)
Question 3 (of 5)
Question 4 (of 5)
Question 5 (of 5)
