Racconta:

Analizza le caratteristiche e l'importanza degli eventi del 1968

Rilevanza del tema nel contesto storico
- Il 1968 come "anno spartiacque" in quanto primo evento a carattere completamente globale
  - Base: citazione da M. Flores, G. Gozzini: "il Sessantotto rappresenta il primo evento della storia umana ad accadere simultaneamente ai quattro punti cardinali del mondo, di qua e di là della cortina di ferro (..) nel Sud del sottosviluppo e nel Nord dell’opulenza». Si tratta di un argomento non di poco conto, sino ad oggi stranamente «sottovalutato nella produzione storiografica" (M. Flores, G. Gozzini, 1968. Un anno spartiacque, Il Mulino, Bologna 2018)
  - Base: riprendi dalla lettura del volume alcuni dati/esempi
Rilevanza del tema nel contesto diacronico
- Dal "mito" del XX secolo alla disillusione del XXI secolo
  - Perché oggi il mito del '68 ha perso appeal
Elementi specifici che ci permettono di caratterizzare il fenomeno
- Partecipazione degli studenti universitari
  - Baby boom ha dato vita ad una numerosa generazione nel dopoguerra
  - Riforme della scuola hanno dato accesso ai "nuovi studenti" ai gradi più alti dell'istruzione
    - Esempio: riforma scuola media in Italia 1962
      - cambiamenti quantitativi nella popolazione studentesca (analizza il grafico)
      - cambiamenti qualitativi e insofferenza per il modello di insegnamento tradizionale (ricava i dati dal cap. 13 par. 13.5 del tuo manuale)
    - Esempio: apertura accesso università in Italia
      - cambiamenti quantitativi nella popolazione studentesca (ricava i dati dal cap. 13 par. 13.5 del tuo manuale)
      - cambiamenti qualitatiti: quale ipotesi puoi fare? (leggi da S. Santamaita, Storia della scuola, pp. 154-56)
- Diversi motivi alla base delle proteste
  - Lamentele sull'università: es. Nanterres / Torino
    - Questioni legate all'architettura urbana "esplosa" con l'aumento demografico e in modi deprimenti
      - Esempio: immagine Nanterre https://www.gettyimages.it/detail/fotografie-di-cronaca/buildings-of-nanterre-university-in-nanterre-fotografie-di-cronaca/453483547
    - Fattori politici
      - Esempio: antimilitarismo nelle proteste tedesche, legato alla condanna della RFT da parte di una nuova generazione di tedeschi, che perde il legame con le radici antinaziste della sinistra tedesca
    - Specifici casi locali
      - Esempio: saldatura di movimento studentesco e operaio in Italia
  - Ma ci sono elementi che costituiscono un fattore unificante
    - Collante ideologico che permette di sentirsi parte di un unico movimento
      - Marxismo + esistenzialismo
      - Marcuse
      - Terzomondismo (ricava i dati dal cap. 12, par. 12.5 del tuo manuale)
        
        Chi era Che Guevara? Perché diventa un mito?
        
        Chi era Mao? Quale versione della "rivoluzione culturale" si diffonde in Occidente? (cap. 11 par. 11.8 del tuo manuale per capire cosa era)
    - Centralità delle nuove forme di comunicazione
      - Nuove reti informali di conoscenza legano i giovani
        
        Radio
        
        Cosa cambia con la tecnologia del transistor? (T. Judt, Postwar, pp. 425-426)
        
        Musica
        
        Perché il rock? (ricava i dati dal cap. 12, par. 12.5 del tuo manuale)
        
        Estetica
        
        Stile Carnaby street: cos'è? Cosa esprime?(ricava i dati da T. Judt, Postwar, pp. 491-493)
      - Il movimento, pur espressione di una minoranza, attrae l'attenzione dei mezzi di comunicazione, che gli danno risonanza
        
        Esempi da raccogliere e commentare
- La stessa possibilità delle proteste e l'ampia copertura mediatica dipendono dal fatto che il movimento esprime una fase di crisi dei blocchi
  - Crisi politica
    - USA: Vietnam (manuale 496-502)
    - URSS: le rivolte di Varsavia e Praga (manuale 502-506)
  - Inizio della fine dell'espansione economica
    - USA
    - URSS
    - Italia: perché il miracolo economico italiano dura così poco?
Elementi che ci permettono di confrontare il fenomeno
- Un confronto tra gli anni Sessanta nell'Europa orientale e occidentale (T. Judt, pp. 554-555)
  - Disillusione circa la possibilità del "socialismo dal volto umano"
    - Il comunismo perde appeal anche ad Occidente (ma non in Cina...)
  - Paradosso: l'anti-consumismo e l'anti-conformismo diventano oggetto di consumo
  - La critica dell'autorità perde centralità
    - URSS: critica sottotraccia
    - Occidente: solipsismo degli anni Settanta/Ottanta
Conclusione
- Uno spartiacque rilevante per noi, oggi?

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