лидер-генератор эмоционального настроя
профессиональное мастерство
высокий ценностный потенциал
способность мотивировать себя и других к творчеству
«умение ходить в чужих ботинках»
Компетентности учителя-лидера
управление вниманием учащихся
управление смыслом обучения и развития
управление мышлением, ростом
управление доверием в классе, в школе
качество и результаты обучения
повышение мотивации к самосовершенствованию и самореализации
раскрытие личностного потенциала учителя и каждого ученика
Необходимые технологии обучения
обучение на основе новых, интенсивных технологий
развитие мышления учащихся на анализе ситуаций
выбор конструктивных стратегий поведения